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http://hdl.handle.net/1843/55970| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | As boas influências: Pedagogia dos Multiletramentos, Paulo Freire e BNCC |
| Título(s) alternativo(s): | The good influences: pedagogy of multiliteracies, Paulo Freire and BNCC |
| Autor(es): | Carla Viana Coscarelli Hércules Tolêdo Corrêa |
| Resumen: | Este breve ensaio tem o objetivo de fazer uma reflexão sobre as influências positivas do pensamento de Paulo Freire no manifesto Pedagogia dos Multiletramentos (NLG, 1996) que, por sua vez, tem fortes imbricações na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A pergunta que orienta toda nossa reflexão é por que não fizemos antes, nem ainda, essa ponte direta com Freire? Deixamos para o leitor inferir a(s) resposta(s) a partir da leitura do mundo e da palavra, conforme nos ensina Paulo Freire. |
| Abstract: | This brief essay aims to reflect on the positive influences of Paulo Freire’s thought in the manifest Pedagogy of Multiliteracies (NLG, 1996), which has strong implications in the National Common Curricular Base (BNCC). The question that guides all our reflection is: Why didn’t we make this direct bridge with Freire before, or even yet? We let the reader infer the answer (s) from reading the world and the word, as Paulo Freire teaches us. |
| Asunto: | Freire, Paulo, 1921-1997 Letramento Educação de base |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | FALE - FACULDADE DE LETRAS |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| Identificador DOI: | https://doi.org/10.46230/2674-8266-13-5572 |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/55970 |
| Fecha del documento: | 25-jun-2021 |
| metadata.dc.relation.ispartof: | Linguagem em Foco |
| Aparece en las colecciones: | Artigo de Periódico |
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