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Tipo:	Monografia (especialização)
Título:	Leitura mecânica x leitura compreensiva em uma turma do 7° ano
Autor(es):	Leonice Barbosa
Primeiro Orientador:	Maria Zélia Versiani Machado
Primeiro membro da banca :	Carlos Augusto Novaes
Resumo:	Este trabalho teve como proposta uma análise da leitura realizada na escola, onde pude constatar que a leitura de alguns alunos do 7º ano não correspondia ao esperado para esta série, pois os alunos liam e não conseguiam compreender o que estava sendo lido e, consequentemente, apresentavam dificuldades na resolução de atividades. Percebi, a partir daí, que se fazia necessário desenvolver um trabalho para identificar as possíveis causas desta dificuldade, bem como, a importância de se estimular a prática de leitura autônoma e significativa, a fim de conduzir o aluno a uma visão ampla dos textos e, para que, com a aquisição dessa habilidade, seja capaz de interagir de maneira mais ativa e satisfatória com a sociedade em que vive. Além disso, o estudo apresenta uma (re)análise da necessidade de uma prática de ensino de leitura expressiva que permita ao aluno tornar-se um cidadão criativo e consciente, capaz de compreender, analisar e se destacar na sociedade em que vive.
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição:	UFMG
Departamento:	FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Curso:	Curso de Especialização em Ensino na Educação Básica
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
metadata.dc.rights.uri:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
URI:	http://hdl.handle.net/1843/56114
Data do documento:	28-Jul-2012
Aparece nas coleções:	Especialização em Ensino na Educação Básica

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