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Type:	Monografia (especialização)
Title:	O conceito de autoria e o apagamento do sujeito nas redações nota máxima do ENEM
Authors:	Camila Meloni
First Advisor:	Helcira Maria Rodrigues de Lima
First Referee:	Allana Mátar Figueiredo
Second Referee:	Fábio Ávila Arcanjo
Abstract:	Autoria é um conceito que é definido tanto pela Base Nacional Comum Curricular, quanto pela Análise do Discurso. Enquanto a primeira a associa ao protagonismo e à criticidade do autor, a segunda a relaciona ao efeito de sentido do texto e à sua coerência. Tendo como objetivo a análise da autoria, presente nos critérios de correção, em três redações nota máxima do ENEM 2019, divulgadas pelo INEP, este artigo objetiva discutir de qual maneira o participante é avaliado neste critério, e como a imposição de um conceito que, para ele, é subjetivo induz a uma escrita limitada. Para isso, serão mobilizados conceitos da Análise do Discurso, da BNCC e as normas de correção da prova, para uma pesquisa cunho qualitativo. Os resultados mostraram que os egressos do Ensino Médio, na prova destinada a eles, são restritos enquanto criatividade por meio de uma correção embasada em critérios que contrariam o que é indicado pela própria base, o que limita a escrita do sujeito e induz à sensação de apagamento.
Subject:	Língua portuguesa - Estudo e ensino
language:	por
metadata.dc.publisher.country:	Brasil
Publisher:	Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials:	UFMG
metadata.dc.publisher.department:	FALE - FACULDADE DE LETRAS
metadata.dc.publisher.program:	Curso de Especialização em Língua Portuguesa: Teorias e Práticas de Ensino de Leitura e Produção de Textos
Rights:	Acesso Aberto
URI:	http://hdl.handle.net/1843/59118
Issue Date:	9-Aug-2022
Appears in Collections:	Especialização em Língua Portuguesa

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