Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/1843/60297
Tipo: Monografia (especialização)
Título: Paradigmas educativos e democracia participativa
Autor(es): Manoel Barbosa Neres
Primeiro Orientador: Natália Guimarães Duarte Sátyro
Primeiro membro da banca : Teresa Cristina de Souza Cardoso Vale
Resumo: Este trabalho tem o objetivo de realizar uma reflexão sobre os principais paradigmas que fundamentam o os processos de ensino-aprendizagem e o relacionamento desses com a democracia participativa. Busca fazer um levantamento do que existe como fundamento da prática educacional e comprando diversas abordagens, tais como o paradigma tradicional, o histórico-crítico, o paradigma da complexidade e o educativo popular. Aborda a gestão escolar, buscando também os fundamentos de tal prática, atentando para os efeitos positivos de uma gestão educativa na produção de participação social. Por fim, é construído o diálogo desses paradigmas com a democracia participativa objetivando, principalmente, evidenciar quais fundamentos estão diretamente relacionados com esta. Tem-se assim uma aproximação da democracia participativa com a educação, mas não com qualquer tipo de educação. Democracia participativa está relacionada a uma forma especial de desenvolver o processo de ensino: aquele que envolve todas as dimensões pessoais e facilita a atuação coletiva de todos os atores do processo educativo; não havendo ninguém que seja ativo ou passivo unicamente, mas sim todos ensinam e aprendem, interferem e que se deixam influenciar.
Assunto: Democracia
Educação
Participação
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição: UFMG
Departamento: FAF - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA POLÍTICA
Curso: Curso de Especialização em Democracia Participativa, República e Movimentos Sociais
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://hdl.handle.net/1843/60297
Data do documento: 29-Abr-2010
Aparece nas coleções:Especialização em Democ. Part., Repúb. e Mov. Sociais EAD

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