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http://hdl.handle.net/1843/60941| Tipo: | Dissertação |
| Título: | Desafios da prática docente e a busca por caminhos: o diálogo enquanto mediador dos conflitos |
| Autor(es): | Romero Henrique Abdon Silva |
| Primeiro Orientador: | Conceição Clarete Xavier Travalha |
| Primeiro membro da banca : | Conceição Clarete Xavier Travalha |
| Segundo membro da banca: | Admir Soares de Almeida Junior |
| Terceiro membro da banca: | José Eustáquio de Brito |
| Resumo: | O presente trabalho, delimitado à minha prática docente, utilizando-se da metodologia da narrativa autorreferencial, reflete sobre as relações de opressão às quais somos condicionados em sala de aula e suas implicações nos processos de exclusão social e racial no modelo tradicional capitalista de escola. Pensando a Educação como forma de se estabelecer novas formas de convivência entre os seres humanos, relações sociais coletivas e inclusivas, horizontais e solidárias, propomos o diálogo crítico (sincero e amoroso) como meio de superação dos conflitos sociais, considerando a integralidade e a multidimensionalidade dos que fazem parte da sala de aula. |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Departamento: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
| Curso: | Programa de Pós-Graduação em Educação e Docência |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/60941 |
| Data do documento: | 11-Ago-2023 |
| Aparece nas coleções: | Dissertações de Mestrado |
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| [VERSÃO FINAL] Desafios da prática docente e a busca por caminhos_ o diálogo enquanto mediador dos conflitos_Romero Henrique Abdon Silva.pdf | 710.69 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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