A mediação escolar baseada no encontro com o aluno com TEA: contribuições psicanalíticas

Nathalia Lopes Machado; Mônica Maria Farid Rahme

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Nathalia Lopes Machado	pt_BR
dc.creator	Mônica Maria Farid Rahme	pt_BR
dc.date.accessioned	2024-01-05T16:08:33Z	-
dc.date.available	2024-01-05T16:08:33Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.citation.issue	9	pt_BR
dc.identifier.issn	9788594099129	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/62469	-
dc.description.resumo	O presente trabalho integra uma pesquisa de mestrado em andamento que tem como objetivo investigar a prática do mediador escolar a partir do encontro com o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA), dispondo, para isso, da teoria psicanalítica como base teórica. A figura do mediador adentrou o espaço escolar a partir da emergência dos princípios inclusivos, os quais demandaram da escola transformações em suas práticas a fim de acolher todos os alunos. Desse modo, tal profissional configura-se enquanto um suporte para as atividades escolares, visando a efetivação do processo de inclusão. Pretende-se pesquisar, através de entrevistas semiestruturadas com os mediadores que atuam em escolas públicas e privadas, se há especificidades no trabalho da mediação quando se trata de alunos com TEA. Mediante o levantamento bibliográfico, pôde-se notar indefinições acerca do dispositivo da mediação, além disso verifica-se uma escassez de produções que tratam da relação entre a atuação do mediador e a escolarização de alunos com TEA. Diante disso, a investigação proposta pela presente pesquisa possui relevância, especialmente por contribuir com o processo de inclusão dos estudantes autistas.	pt_BR
dc.description.sponsorship	CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior	pt_BR
dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	FAE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.relation.ispartof	Congresso Brasileiro de Educação Especial (CBEE)	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Mediador escolar	pt_BR
dc.subject	Estudantes com TEA	pt_BR
dc.subject	Práticas inclusivas	pt_BR
dc.subject.other	Transtorno do Espectro Autista	pt_BR
dc.subject.other	Estudantes	pt_BR
dc.subject.other	Educação inclusiva	pt_BR
dc.title	A mediação escolar baseada no encontro com o aluno com TEA: contribuições psicanalíticas	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.url.externa	https://cbee2021.faiufscar.com/anais#/trabalho/5237	pt_BR
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/0000-0002-4464-0216	pt_BR
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/0000-0003-2123-2989	pt_BR
Appears in Collections:	Artigo de Evento

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A mediação escolar baseada no encontro com o aluno com TEA_ contribuições psicanalíticas.pdf		281.15 kB	Adobe PDF	View/Open

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