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Tipo: Monografia (especialização)
Título: Among magical unicorns and sea creatures: two didactic units for sixth-year students
Título(s) alternativo(s): Entre unicórnios mágicos e animais marinhos: duas unidades didáticas para alunos dos sextos anos
Autor(es): Júlio César Bombonatti
primer Tutor: Marisa Mendonça Carneiro
primer miembro del tribunal : Luciana de Oliveira Silva
Resumen: This work contains two didactic units produced for teaching English to students in the sixth years of the Anos Finais do Ensino Fudamental de Nove Anos. Each of the units was organized with the following sections: cover, warm up, listening, reading, grammar, writing, speaking, just for fun, self-assessment and teacher’s guide. The two units were developed considering students with proficiency levels varying between Pre-A1 Starters and A1 Movers in the Common European Framework of Reference (CEFR) standard in the Cambridge English Qualifications scale and the activities were developed considering skills from the Base Nacional Comum Curricular (BNCC). The two units were designed considering the aesthetics of the universe of Lego products and with the following learning objectives: a) listen to and understand explicit information from advertising and informative videos; b) read and identify explicit information present in descriptive and informative texts; c) understand and use adjectives and comparative adjectives in short statements; d) produce short descriptive texts and fact files; e) make oral descriptions and communicate during games in pairs or teams; f) enjoy films with themes related to the topics studied, and g) self-evaluate the learning process herself/himself.
Abstract: Este trabalho contém duas unidades didáticas produzidas para o ensino de língua inglesa para estudantes dos sextos anos dos Anos Finais do Ensino Fundamental de Nove Anos. Cada uma das unidades foi organizada com as seguintes seções: capa, warm up, listening, reading, grammar, writing, speaking, just for fun, self-assessment e teacher’s guide. As duas unidades foram desenvolvidas considerando alunos com níveis de proficiência variando entre o Pre-A1 Starters e o A1 Movers no padrão Common European Framework of Reference (CEFR) na escala Cambridge English Qualifications e as atividades foram desenvolvidas considerando habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). As duas unidades foram concebidas considerando a estética do universo de produtos Lego e com os seguintes objetivos de aprendizagem: a) ouvir e compreender informações explícitas oriundas de vídeos publicitários e informativos; b) ler e identificar informações explícitas presentes em textos descritivos e informativos; c) compreender e empregar adjetivos e adjetivos comparativos em pequenos enunciados; d) produzir pequenos textos descritivos e fact files; e) fazer descrições orais e se comunicar durante jogos em duplas ou equipes; f) apreciar filmes com temática relacionada a temas estudados e g) autoavaliar o próprio processo de aprendizagem.
Asunto: Língua inglesa – Estudo e ensino
Idioma: eng
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Institución: UFMG
Departamento: FALE - FACULDADE DE LETRAS
Curso: Curso de Especialização em Língua Inglesa
Tipo de acceso: Acesso Aberto
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
URI: http://hdl.handle.net/1843/63742
Fecha del documento: 1-dic-2023
Aparece en las colecciones:Especialização em Língua Inglesa

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