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dc.contributor.advisor1Marisa Mendonça Carneiropt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9672947037473213pt_BR
dc.contributor.referee1Luciana de Oliveira Silvapt_BR
dc.creatorJúlio César Bombonattipt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8345582690803087pt_BR
dc.date.accessioned2024-02-05T13:13:05Z-
dc.date.available2024-02-05T13:13:05Z-
dc.date.issued2023-12-01-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/63742-
dc.description.abstractEste trabalho contém duas unidades didáticas produzidas para o ensino de língua inglesa para estudantes dos sextos anos dos Anos Finais do Ensino Fundamental de Nove Anos. Cada uma das unidades foi organizada com as seguintes seções: capa, warm up, listening, reading, grammar, writing, speaking, just for fun, self-assessment e teacher’s guide. As duas unidades foram desenvolvidas considerando alunos com níveis de proficiência variando entre o Pre-A1 Starters e o A1 Movers no padrão Common European Framework of Reference (CEFR) na escala Cambridge English Qualifications e as atividades foram desenvolvidas considerando habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). As duas unidades foram concebidas considerando a estética do universo de produtos Lego e com os seguintes objetivos de aprendizagem: a) ouvir e compreender informações explícitas oriundas de vídeos publicitários e informativos; b) ler e identificar informações explícitas presentes em textos descritivos e informativos; c) compreender e empregar adjetivos e adjetivos comparativos em pequenos enunciados; d) produzir pequenos textos descritivos e fact files; e) fazer descrições orais e se comunicar durante jogos em duplas ou equipes; f) apreciar filmes com temática relacionada a temas estudados e g) autoavaliar o próprio processo de aprendizagem.pt_BR
dc.description.resumoThis work contains two didactic units produced for teaching English to students in the sixth years of the Anos Finais do Ensino Fudamental de Nove Anos. Each of the units was organized with the following sections: cover, warm up, listening, reading, grammar, writing, speaking, just for fun, self-assessment and teacher’s guide. The two units were developed considering students with proficiency levels varying between Pre-A1 Starters and A1 Movers in the Common European Framework of Reference (CEFR) standard in the Cambridge English Qualifications scale and the activities were developed considering skills from the Base Nacional Comum Curricular (BNCC). The two units were designed considering the aesthetics of the universe of Lego products and with the following learning objectives: a) listen to and understand explicit information from advertising and informative videos; b) read and identify explicit information present in descriptive and informative texts; c) understand and use adjectives and comparative adjectives in short statements; d) produce short descriptive texts and fact files; e) make oral descriptions and communicate during games in pairs or teams; f) enjoy films with themes related to the topics studied, and g) self-evaluate the learning process herself/himself.pt_BR
dc.languageengpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFALE - FACULDADE DE LETRASpt_BR
dc.publisher.programCurso de Especialização em Língua Inglesapt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/*
dc.subjectDidactic unitspt_BR
dc.subjectTeaching Englishpt_BR
dc.subjectSixth yearspt_BR
dc.subject.otherLíngua inglesa – Estudo e ensinopt_BR
dc.titleAmong magical unicorns and sea creatures: two didactic units for sixth-year studentspt_BR
dc.title.alternativeEntre unicórnios mágicos e animais marinhos: duas unidades didáticas para alunos dos sextos anospt_BR
dc.typeMonografia (especialização)pt_BR
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