Escrever na escola: para quem e por quê?

Karine Oliveira da Rocha

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/67664

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Aline Magalhães Pinto	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9910639848117178	pt_BR
dc.contributor.referee1	Isadora Saraiva Vianna	pt_BR
dc.contributor.referee2	Breno Anderson Souza de Miranda	pt_BR
dc.creator	Karine Oliveira da Rocha	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/4857841656329330	pt_BR
dc.date.accessioned	2024-04-24T14:57:31Z	-
dc.date.available	2024-04-24T14:57:31Z	-
dc.date.issued	2022-11-28	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/67664	-
dc.description.resumo	Este estudo surge de algumas inquietações a respeito da escrita na escola, o lugar que ela ocupa no currículo escolar e as dificuldades que a envolvem, seja por falta de tempo, planejamento ou objetivos claros para a sua elaboração, ou até mesmo problemas de concepção teórica tais como o engessamento em um gênero textual específico: a redação, ou então em uma tipologia: a dissertativa-argumentativa. O ponto de partida para a escrita deste trabalho foi, portanto, uma pergunta bastante concreta: como estimular e desenvolver o interesse dos educandos em escrever diferentes textos na escola? A partir deste questionamento aliado ao desenvolvimento de uma prática didático-pedagógica que teve como foco a leitura e o compartilhamento de produções textuais feitas pelos estudantes entre eles mesmos, os educandos atuaram simultaneamente como autores e leitores de gêneros textuais diversos. Tal prática fez com que este trabalho atravessasse temas como a linguagem, a escrita, a autoria, a recepção leitora, a leitura compartilhada e a presença da subjetividade no desenvolvimento da escrita dos estudantes. Temas esses que aparecem entrelaçados ao objeto que se constituiu como central: os traços de autoria.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	FALE - FACULDADE DE LETRAS	pt_BR
dc.publisher.program	Curso de Especialização em Língua Portuguesa: Teorias e Práticas de Ensino de Leitura e Produção de Textos	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Restrito	pt_BR
dc.subject	escrita, produção textual, autoria	pt_BR
dc.subject.other	Língua portuguesa – Aprendizagem	pt_BR
dc.title	Escrever na escola: para quem e por quê?	pt_BR
dc.type	Monografia (especialização)	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Língua Portuguesa

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