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http://hdl.handle.net/1843/68169| Tipo: | Artigo de Evento |
| Título: | Trabalho colaborativo entre professores na Educação Especial: a dimensão da singularidade nos impasses da PNEEEI |
| Autor(es): | Libéria Rodrigues Neves Mônica Rahme |
| Resumen: | Tendo em vista uma década de divulgação e implementação da PNEEEI, esta pesquisa-intervenção, de orientação psicanalítica, busca levantar impasses no trabalho colaborativo entre professores de sala regular e de atendimento educacional especializado (AEE). Para tanto, busca realizar a metodologia de conversação em três escolas da região da Grande Belo Horizonte (Minas Gerais) que apresentam uma infraestrutura considerada adequada, como: salas de AEE equipadas e localizadas no próprio prédio da escola; profissionais capacitados; tempos e espaços instituídos para reuniões e encontros entre os professores responsáveis por pelo menos um mesmo aluno. A investigação se encontra em desenvolvimento, tendo sido realizada em uma escola até o momento. A partir da sua implementação, pode-se indicar que a oferta da palavra aos sujeitos permite a formulação de saídas compartilhadas, a implicação dos sujeitos na constatação dos problemas, a construção de propostas de melhorias nas relações interpessoais e no diálogo sobre os desafios da inclusão. O estudo permite indicar, ainda, a importância de se considerar a subjetividade daqueles que efetivam a política pública, criando espaços para sua expressão na escola, no currículo dos cursos de licenciatura e de formação continuada de professores. |
| Asunto: | Psicanálise Trabalho coletivo Educação inclusiva Políticas públicas |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | FAE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/68169 |
| Fecha del documento: | 2019 |
| metadata.dc.url.externa: | http://anais.anped.org.br/sites/default/files/arquivos_17_12. |
| metadata.dc.relation.ispartof: | Reunião da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) |
| Aparece en las colecciones: | Artigo de Evento |
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| Trabalho colaborativo entre professores na Educação Especial_ a dimensão da singularidade nos impasses da PNEEEI.pdf | 120.18 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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