1. Repositório Institucional da UFMG
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  4. Especialização em Língua Portuguesa
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/69567
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dc.contributor.advisor1Leiva de Figueiredo Viana Lealpt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5179640093644398pt_BR
dc.contributor.referee1Vera Teixeira Aguiarpt_BR
dc.contributor.referee2Vicente Aguimar Parreiraspt_BR
dc.creatorRosemary Hermogenes da Silvapt_BR
dc.date.accessioned2024-07-02T14:50:16Z-
dc.date.available2024-07-02T14:50:16Z-
dc.date.issued2021-10-29-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/69567-
dc.description.resumoO presente trabalho tem como objeto investigar sobre a importância da poesia no processo de ensino/aprendizagem de leitura dos estudantes do ensino fundamental. Delineou-se como problema de que forma as propostas de trabalho com textos poéticos podem ressignificar o ensino de leitura em sala de aula, principalmente no que refere a formação da oralidade, criatividade e reflexão desses estudantes a respeito de fatos da vida e do seu processo de aquisição do hábito e do prazer de ler. Para tanto, espera-se a realização de estudo bibliográfico sobre o processo de ensino e aprendizagem de leitura literária. Almeja-se mostrar também a possibilidade de aprimorar o uso de poesia na sala de aula através do uso de práticas pedagógicas que tenham como propósito o resgate do prazer de ler poesia.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFALE - FACULDADE DE LETRASpt_BR
dc.publisher.programCurso de Especialização em Língua Portuguesa: Teorias e Práticas de Ensino de Leitura e Produção de Textospt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/*
dc.subjectLeitura literária; Formação de professores; Poesia ; Formação do leitor.pt_BR
dc.subject.otherLíngua portuguesa – Estudo e ensinopt_BR
dc.titleLeio, logo imagino e ressignifico o mundo: a importância da cultura literária nos primeiros anos do Ensino Fundamentalpt_BR
dc.typeMonografia (especialização)pt_BR
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