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http://hdl.handle.net/1843/75856| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Uso de júri simulado no ensino de física |
| Autor(es): | Ian Baruc Costa e Silva Eduardo Pontello Hass Gonçalves Léia Gomes de Souza Ygor Bernardes Santos |
| Resumen: | O texto descreve uma Sequência de Ensino (SE) desenvolvida por estudantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) em Física da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). O objetivo principal foi conscientizar alunos do ensino médio sobre radiação eletromagnética e suas implicações sociais, utilizando uma abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). A experiência proporcionou uma melhor compreensão das interações entre ciência, tecnologia e sociedade. Os alunos demonstraram engajamento e melhoria na capacidade de argumentação e avaliação crítica de informações científicas. A atividade também destacou a necessidade de mais tempo e preparação para aprofundar o conhecimento e a eloquência dos alunos. O júri simulado foi considerado um sucesso pedagógico e uma abordagem que pode ser replicada em outros contextos educativos. |
| Asunto: | Física -- Estudo e ensino Radiação |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | FAE - DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/75856 |
| Fecha del documento: | 16-nov-2022 |
| metadata.dc.url.externa: | http://rbeducacaobasica.com.br/2022/11/16/o-uso-de-juri-simulado-no-ensino-de-fisica/ |
| metadata.dc.relation.ispartof: | Revista Brasileira de Educação Básica |
| Aparece en las colecciones: | Artigo de Periódico |
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| O uso de júri simulado no ensino de Fís... Revista Brasileira de Educação Básica.pdf | 7.36 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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