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http://hdl.handle.net/1843/75856
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.creator | Ian Baruc Costa e Silva | pt_BR |
dc.creator | Eduardo Pontello Hass Gonçalves | pt_BR |
dc.creator | Léia Gomes de Souza | pt_BR |
dc.creator | Ygor Bernardes Santos | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2024-08-30T18:51:09Z | - |
dc.date.available | 2024-08-30T18:51:09Z | - |
dc.date.issued | 2022-11-16 | - |
dc.citation.volume | 7 | pt_BR |
dc.identifier.issn | 1822-2022 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1843/75856 | - |
dc.description.resumo | O texto descreve uma Sequência de Ensino (SE) desenvolvida por estudantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) em Física da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). O objetivo principal foi conscientizar alunos do ensino médio sobre radiação eletromagnética e suas implicações sociais, utilizando uma abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). A experiência proporcionou uma melhor compreensão das interações entre ciência, tecnologia e sociedade. Os alunos demonstraram engajamento e melhoria na capacidade de argumentação e avaliação crítica de informações científicas. A atividade também destacou a necessidade de mais tempo e preparação para aprofundar o conhecimento e a eloquência dos alunos. O júri simulado foi considerado um sucesso pedagógico e uma abordagem que pode ser replicada em outros contextos educativos. | pt_BR |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.department | FAE - DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFMG | pt_BR |
dc.relation.ispartof | Revista Brasileira de Educação Básica | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | CTS | pt_BR |
dc.subject | Júri simulado | pt_BR |
dc.subject | Ensino de Física | pt_BR |
dc.subject | Radiação | pt_BR |
dc.subject | Relato de experiência | pt_BR |
dc.subject | PIBID | pt_BR |
dc.subject.other | Física -- Estudo e ensino | pt_BR |
dc.subject.other | Radiação | pt_BR |
dc.title | Uso de júri simulado no ensino de física | pt_BR |
dc.type | Artigo de Periódico | pt_BR |
dc.url.externa | http://rbeducacaobasica.com.br/2022/11/16/o-uso-de-juri-simulado-no-ensino-de-fisica/ | pt_BR |
dc.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-8396-6833 | pt_BR |
dc.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-1858-5372 | pt_BR |
Appears in Collections: | Artigo de Periódico |
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O uso de júri simulado no ensino de Fís... Revista Brasileira de Educação Básica.pdf | 7.36 MB | Adobe PDF | View/Open |
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