Use este identificador para citar ou linkar para este item:
http://hdl.handle.net/1843/84516| Tipo: | Capítulo de Livro |
| Título: | O uso do PRONARRAR para avaliar narrativas, meios e funções comunicativas em crianças com transtorno do espectro autista (TEA) |
| Autor(es): | Emely Kelly Santos Silva Oliveira Jáima Pinheiro de Oliveira |
| Assunto: | Educação infantil Educação inclusiva Comunicação na educação Crianças com deficiência Asperger, Síndrome de |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Departamento: | FAE - DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR |
| Tipo de Acesso: | Acesso Restrito |
| Identificador DOI: | https://doi.org/10.46383/isbn.978-65-6036-706-7 |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/84516 |
| Data do documento: | 2024 |
| metadata.dc.url.externa: | https://editoradecastro.com.br/produto/linguagem-infantil-e-comunicacao-social-no-contexto-da-inclusao-escolar/ |
| metadata.dc.relation.ispartof: | OLIVEIRA, Jáima pinheira de; CRUZ-SANTOS, Anabela. Linguagem infantil e comunicação social no contexto da inclusão escolar. São Carlos, SP: Editora De Castro, 2024. |
| Aparece nas coleções: | Capítulo de Livro |
Arquivos associados a este item:
Não existem arquivos associados a este item.
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.