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http://hdl.handle.net/1843/84516| Type: | Capítulo de Livro |
| Title: | O uso do PRONARRAR para avaliar narrativas, meios e funções comunicativas em crianças com transtorno do espectro autista (TEA) |
| Authors: | Emely Kelly Santos Silva Oliveira Jáima Pinheiro de Oliveira |
| Subject: | Educação infantil Educação inclusiva Comunicação na educação Crianças com deficiência Asperger, Síndrome de |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | FAE - DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR |
| Rights: | Acesso Restrito |
| metadata.dc.identifier.doi: | https://doi.org/10.46383/isbn.978-65-6036-706-7 |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/84516 |
| Issue Date: | 2024 |
| metadata.dc.url.externa: | https://editoradecastro.com.br/produto/linguagem-infantil-e-comunicacao-social-no-contexto-da-inclusao-escolar/ |
| metadata.dc.relation.ispartof: | OLIVEIRA, Jáima pinheira de; CRUZ-SANTOS, Anabela. Linguagem infantil e comunicação social no contexto da inclusão escolar. São Carlos, SP: Editora De Castro, 2024. |
| Appears in Collections: | Capítulo de Livro |
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