Use este identificador para citar ou linkar para este item:
http://hdl.handle.net/1843/ALDR-76PQWK| Tipo: | Dissertação de Mestrado |
| Título: | Avaliação de softwares para o ensino de línguas: foco na compreensão oral |
| Autor(es): | Romulo Francisco de Souza |
| Primeiro Orientador: | Vera Lucia M de Oliveira e Paiva |
| Primeiro membro da banca : | Heloisa Collins |
| Segundo membro da banca: | Reinildes Dias |
| Terceiro membro da banca: | Clarindo Isaias P da S e Padua |
| Resumo: | Esta dissertação tem como objetivo apresentar os resultados de uma avaliação somativa de softwares destinados ao ensino de italiano, a saber: Q-express, Talk to me: italiano, Dentro L´italiano e Italicon. O foco da avaliação está nos aspectos relativos ao ensino da compreensão oral. Tenta-se responder se esses softwares apresentam condições para auxiliar o aluno no aprendizado de italiano, de modo que consiga se inserir em interações face a face, como prometido em seus títulos ou descritivos. Parte-se do princípio de que a compreensão oral é condição sine qua non para o sucesso nesse tipo de interação. Para a avaliação dos softwares, propõe-se uma lista de checagem que poderá ser utilizada tanto em avaliações somativas, quanto formativas. Espera-se, com isso, instrumentalizar lingüistas, ou professores de línguas, quese propõem ao trabalho de consultoria pedagógica em processos dedesenvolvimento de softwares destinados ao ensino de línguas. |
| Abstract: | The aim of this dissertation is to present the outcomes of a summative valuation on software dedicated to the Italian teaching, namely: Q-express, Talk to me: italiano, Dentro L´italiano e Italicon. The focus of the evaluation is on the aspects related to the teaching of oral comprehension. There is an attempt in order to answer if these courses are helping the student in the Italian learning process, in a way that he/she may be able to engage in face to face interaction, as promised in their titles or descriptives. We consider the principle that the oralcomprehension is a sine qua non condition for the success in this kind ofinteraction. For the software evaluation, we propose a check list that could be used as much in summative valuations as in the formative ones. We hope that this research can help linguists or language teachers that are involved in the job of pedagogical consultancy related to the process of software development for the teaching of languages. |
| Assunto: | Interpretação oral Comunicação oral Software Tecnologia educacional Língua italiana Estudo e ensino Ensino auxiliado por computador Multimídia interativa Língua italiana Métodos de ensino |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/ALDR-76PQWK |
| Data do documento: | 3-Set-2007 |
| Aparece nas coleções: | Dissertações de Mestrado |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| dissertacao_romulo_francisco_de_souza.pdf | 5.75 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.