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http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9AYH2K| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | Atividades experimentais no ensino - aprendizagem de ótica: um estudo de caso |
| Autor(es): | Elza Lucia da Silva |
| Primeiro Orientador: | Ronaldo Marchezini |
| Resumo: | O presente estudo procurou analisar alguns aspectos concernentes ao ensino-aprendizagem de ótica em especial as metodologias empregadas pelos professores. Diante de tais análises formulamos a hipótese de que a utilização de atividades experimentais como estratégia possibilitaria melhor compreensão, por parte dos estudantes, dos conceitos relacionados à ótica. Para atingir tais propósitos, 63 estudantes de uma escola pública da Rede Estadual de Minas Gerais ( Escola Estadual Mário Elias de Carvalho, no Município de Contagem), divididos em duas turmas, foram acompanhados e avaliados durante oito semanas. Através de adaptação de estudo duplo cego planejamos atividades investigativas para apenas uma das turmas enquanto a outra trabalhava o mesmo conteúdo, porém com metodologias tradicionais de ensino de Física. Os resultados deste estudo apontaram que as atividades experimentais têm reconhecida potencialidade pedagógica no ensino de ótica |
| Assunto: | Ótica Estudo e ensino Fisica Estudo e ensino Ciências (Primeiro grau) Estudo e ensino |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9AYH2K |
| Data do documento: | 18-Dez-2010 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Ensino de Ciências por Investigação EAD |
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