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http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9EJMGA| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | Análise crítica da construção do [projeto político pedagógico]: repensando a avaliação da aprendizagem nos anos iniciais |
| Autor(es): | Ana Maria Souza Freitas |
| Primeiro Orientador: | Jorge Ribeiro da Silva |
| Primeiro membro da banca : | Hormindo Pereira de Souza Junior |
| Resumo: | Avaliar é uma ação complexa e necessária no ambiente escolar. O presente trabalho, embasado teoricamente, aborda as finalidades e benefícios da avaliação formativa para a consolidação de um trabalho pedagógico que contribua para que o aluno seja agente de sua aprendizagem. A partir da análise crítica sobre a avaliação e o Projeto Político Pedagógico de uma escola pública propõe-se uma reflexão acerca do papel da avaliação no processo educacional e sua relação com o Projeto-Político-Pedagógico. |
| Assunto: | Avaliação educacional Educação Escolas Organização e administração |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9EJMGA |
| Data do documento: | 29-Jul-2011 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Gestão Escolar EAD |
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