Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9LLNZV
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dc.contributor.advisor1Jussara Bueno de Queiroz Paschoalinopt_BR
dc.contributor.referee1Francisco Angelo Coutinhopt_BR
dc.creatorDanielle Teixeira Damásiopt_BR
dc.date.accessioned2019-08-11T23:11:21Z-
dc.date.available2019-08-11T23:11:21Z-
dc.date.issued2013-12-17pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/BUBD-9LLNZV-
dc.description.resumoO presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a relação escola e família a partir das análises do Projeto Político Pedagógico (PPP). Para este propósito, os conteúdos estudados no curso de Especialização em Gestão Escolar foram relevantes para compreender os dilemas atuais. O PPP da Escola Municipal Professor Hilton Rocha que, situada no bairro Mangabeiras, é abrangida pela rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte, traz em seu contexto os seus aspectos pedagógicos e administrativos e relacionando-o com a temática da família. Os discursos instaurados sobre a importância das relações entabuladas com as famílias possuem menções da sua necessidade no PPP, mas traçaram poucas ações para esta efetividade. A legislação vigente aponta para a construção coletiva na escola envolvendo as duas instituições: escola e família. No entanto, esta prerrogativa ainda se encontra no horizonte para a escola estudada.pt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectRelação escola-famíliapt_BR
dc.subjectConstrução coletivapt_BR
dc.subjectProjeto Político Pedagógicopt_BR
dc.subject.otherFamília Educaçãopt_BR
dc.subject.otherEducação Participação dos paispt_BR
dc.subject.otherEscolas Organização e administraçãopt_BR
dc.subject.otherLar e escolapt_BR
dc.titleRelações família e escola no contexto do Projeto Político Pedagógico de uma Escola Públicapt_BR
dc.typeMonografias de Especializaçãopt_BR
Appears in Collections:Especialização em Gestão Escolar EAD

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