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http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9LMPTF| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | O currículo escolar e as dificuldades para a sua implementação: o caso do CEI "Era uma vez" |
| Autor(es): | Fabricia Ribeiro Gontijo |
| Primeiro Orientador: | Renato Lopes dos Santos |
| Primeiro membro da banca : | Monica Correia Baptista |
| Resumo: | A presente pesquisa tem como objetivo refletir sobre o tema O Currículo Escolar e as Dificuldades para a sua implementação: o caso do CEI Era uma vez, abordando a contribuição do processo de uma clara definição de objetivos educacionais, de meios para atingi-los, evidenciando as perspectivas atuais para o campo do currículo e suas divergências. Pretende-se, ainda, comparar o currículo oficial e o currículo real. Este estudo utilizou como metodologia a pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa onde a coleta de dados se deu através de livros, impressos, leis e artigos disponíveis na biblioteca do Curso de Especialização em Gestão Escolar, bem como em artigos digitalizados que contemplavam a temática. O texto final foi embasadonos estudos de autores do campo do Currículo Escolar, entre eles destacam-se: Forquin, Goodson, Hamilton, Perrenoud, Santos, dentre outros. Os resultados revelaram que o currículo escolar teve um longo caminho percorrido até chegar ao formato atual, mas que ainda deixa a desejar. Dessa forma, infere-se que todos os educadores devem se sentir co-responsáveis pela implementação de seu currículo real em prol da melhoria da qualidade educacional, entendendo qual é o seu papel e que juntos podem fazer a diferença dentro do âmbito educacional, pois assim a democratização escolar será eficaz. |
| Assunto: | Educação Curriculos Escolas Organização e administração |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9LMPTF |
| Data do documento: | 17-Jul-2013 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Gestão Escolar EAD |
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