Conselho escolar: democratização da escola e a valorização da criança e da família

Geiza Maciel

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino	pt_BR
dc.contributor.referee1	Francisco Angelo Coutinho	pt_BR
dc.creator	Geiza Maciel	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-11T16:04:49Z	-
dc.date.available	2019-08-11T16:04:49Z	-
dc.date.issued	2013-07-17	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9LMR3C	-
dc.description.resumo	O presente trabalho de conclusão de curso propõe fazer uma análise crítica sobre a relação estabelecida entre os ditames legais, que orientam as organizações dos Conselhos Escolares previstas no Projeto Político Pedagógico PPP da Escola Mineira de Educação Infantil, como forma de gestão participativa e democrática. A escolha do tema justifica-se pelo julgamento da pertinência no uso de ditames legais elaborados para o atendimento de instituições escolares estaduais que são utilizadas como orientação e norte do Conselho Escolar de instituições de educação infantil, sem levar em consideração as peculiaridades de cada escola, da família e da criança que está inserida neste meio. Por fim, sob o prisma da ges tão democrática, as orientações determinadas pela legislação adotada não reflete o reconhecimento, o significado e a representatividade que é conferida aoConselho Escolar da Escola Mineira de Educação Infantil.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Conselho Escolar	pt_BR
dc.subject	Democratização	pt_BR
dc.subject	Criança	pt_BR
dc.subject	Família	pt_BR
dc.subject.other	Educação	pt_BR
dc.subject.other	Escolas Organização e administração	pt_BR
dc.subject.other	Conselhos de educação	pt_BR
dc.title	Conselho escolar: democratização da escola e a valorização da criança e da família	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Gestão Escolar EAD

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