O PPP como instrumento de representação da escola

Zenaide Gabriel Alvino

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WNKDH

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Aline Gabriele Pereira	pt_BR
dc.contributor.referee1	Hormindo Pereira de Souza Junior	pt_BR
dc.creator	Zenaide Gabriel Alvino	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-12T04:32:08Z	-
dc.date.available	2019-08-12T04:32:08Z	-
dc.date.issued	2011-12-03	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WNKDH	-
dc.description.resumo	O objetivo deste trabalho é descrever e analisar o Projeto Político Pedagógico (PPP) da Escola Municipal Dona Chiquinha, identificando-o como instrumento de representação da Escola, numa dimensão política e pedagógica, como ferramentas de gestão democrática e de planejamento inovador, voltado para o trabalho coletivo numa proposta descentralizada permitindo que sejam traçados, prospectivamente, objetivos, metas e ações, devidamente acompanhados e avaliados ao longo do processo de execução, somados à experiência e participação de todo o segmento, como também do embasamento teórico de diferentes autores que contribuíram de forma eficaz e significativa para o desdobramento das intenções expressas, na construção de uma identidade própria, que se espera ser coerente com princípios históricos, filosóficos, sociais e educativos nesta proposta.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Gestão Democrática	pt_BR
dc.subject	Projeto Político Pedagógico	pt_BR
dc.subject.other	Educação	pt_BR
dc.subject.other	Gestão democrática	pt_BR
dc.subject.other	Escolas Organizacao e administracao	pt_BR
dc.title	O PPP como instrumento de representação da escola	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Gestão Escolar EAD

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