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Type: Monografias de Especialização
Title: A importância da intervenção pedagógica frente a defasagem de aprendizagem
Authors: Patricia de Souza Goulart
First Advisor: Fernanda Carla de Castro
First Referee: Danielle Gregole Colucci
Abstract: O presente trabalho propõe demonstrar a importância da intervenção pedagógica diante da dificuldade de aprendizagem de alunos de uma escola municipal de Santa Luzia. A Escola Municipal Professora Síria Thébit trabalha com o intuito de melhorar a auto-estima desenvolver a aprendizagem cognitiva, porém trabalha com alunos que vêm de uma comunidade carente, marcada por desestrutura familiar o que leva à defasagem escolar, uma vez que a criança encontra-se sozinha no processo educacional. De acordo com Silvia Amaral (2010) o desenvolvimento de uma criança começa no interior da família, por este motivo os pais deveriam criar um ambiente saudável de confiança, pois é na família que deveria se perceber as primeiras dificuldades de uma criança. Para sanar essa defasagem que muitas vezes não é percebida pela família são necessárias constantes intervenções pedagógicas e o objetivo desse trabalho é mostrar como essas ações colaboram para o melhor aproveitamento desses alunos em dificuldade. Para dar subsídio ao trabalho, vamos recorrer a autores que discutem a importância da intervenção pedagógica em uma instituição com alunos com problemas de aprendizagem, entre eles, estão: Silvia Adriane Teixeira Amaral, (2010), Catarina de Almeida Santos (2007), Miguel Arroyo (2007), Maria Susley Pereira (2012), Nilza Maria dos Santos (2009), Adilson Ângelo (2006), Emília Maria Pereira Pinto (2011).
Subject: Capacidade de aprendizagem
Psicologia da aprendizagem
Escolas Organização e administração
Disturbios da aprendizagem
language: Português
Publisher: Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials: UFMG
Rights: Acesso Aberto
URI: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WPRQN
Issue Date: 21-Mar-2015
Appears in Collections:Especialização em Gestão Escolar EAD

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