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http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WPRQN| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | A importância da intervenção pedagógica frente a defasagem de aprendizagem |
| Autor(es): | Patricia de Souza Goulart |
| primer Tutor: | Fernanda Carla de Castro |
| primer miembro del tribunal : | Danielle Gregole Colucci |
| Resumen: | O presente trabalho propõe demonstrar a importância da intervenção pedagógica diante da dificuldade de aprendizagem de alunos de uma escola municipal de Santa Luzia. A Escola Municipal Professora Síria Thébit trabalha com o intuito de melhorar a auto-estima desenvolver a aprendizagem cognitiva, porém trabalha com alunos que vêm de uma comunidade carente, marcada por desestrutura familiar o que leva à defasagem escolar, uma vez que a criança encontra-se sozinha no processo educacional. De acordo com Silvia Amaral (2010) o desenvolvimento de uma criança começa no interior da família, por este motivo os pais deveriam criar um ambiente saudável de confiança, pois é na família que deveria se perceber as primeiras dificuldades de uma criança. Para sanar essa defasagem que muitas vezes não é percebida pela família são necessárias constantes intervenções pedagógicas e o objetivo desse trabalho é mostrar como essas ações colaboram para o melhor aproveitamento desses alunos em dificuldade. Para dar subsídio ao trabalho, vamos recorrer a autores que discutem a importância da intervenção pedagógica em uma instituição com alunos com problemas de aprendizagem, entre eles, estão: Silvia Adriane Teixeira Amaral, (2010), Catarina de Almeida Santos (2007), Miguel Arroyo (2007), Maria Susley Pereira (2012), Nilza Maria dos Santos (2009), Adilson Ângelo (2006), Emília Maria Pereira Pinto (2011). |
| Asunto: | Capacidade de aprendizagem Psicologia da aprendizagem Escolas Organização e administração Disturbios da aprendizagem |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WPRQN |
| Fecha del documento: | 21-mar-2015 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Gestão Escolar EAD |
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