Reflexão crítica da construção do projeto político pedagógico: limites e possibilidades

Celia Alves Braga

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Cristiane Fernanda Xavier	pt_BR
dc.creator	Celia Alves Braga	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-14T03:34:13Z	-
dc.date.available	2019-08-14T03:34:13Z	-
dc.date.issued	2009-07-31	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZHGTS	-
dc.description.resumo	Nos anos 90, as políticas para a América Latina e o Brasil concentram medidas para a melhoria da Educação Básica e procuram responsabilizar a escola pelos resultados do ensino. Do planejamento burocrático e centralizado, a prioridade passa a ser centrada na gestão da escola e em sua realidade imediata. Medidas de descentralização administrativa e pedagógica, autonomia da escola via construção do projeto político-pedagógico, formação continuada dos professores, entre outras, ganham força nas políticas educacionais para os países em desenvolvimento. Dessa forma, a gestão democrática deve ser um instrumento de transformação das práticas escolares e abertura dos portões da escola, deve ser precedida pela reformulação de sua proposta pedagógica. Sendo assim, com essa predisposição para as mudanças é que efetivamente se consolidará a gestão democrática e conseqüentemente, a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem. É neste contexto que deu-se o desenvolvimento deste trabalho. Ou seja, em meio às políticas educacionais para o Brasil e América Latina o presente estudo analisa os seus impactos na prática cotidiana da Escola Municipal São Francisco.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Projeto político-pedagógico	pt_BR
dc.subject	Gestão escolar	pt_BR
dc.subject	Reformas educacionais	pt_BR
dc.subject.other	Planejamento educacional	pt_BR
dc.subject.other	Escolas Organização e administração	pt_BR
dc.title	Reflexão crítica da construção do projeto político pedagógico: limites e possibilidades	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Gestão Escolar EAD

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