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http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZQPHZ| Type: | Monografias de Especialização |
| Title: | O direito à educação: conquistas e perspectivas na Educação de Jovens e Adultos |
| Authors: | Kely Dinamar da Silva Souza |
| First Advisor: | Priscila Rezende Moreira |
| Abstract: | Este trabalho de conclusão de curso busca refletir e avaliar as propostas e programas de alfabetização de jovens e adultos, dando ênfase na evolução da educação no Brasil a partir da década de noventa. Pretende-se ainda, analisar a importância da Educação de Jovens e Adultos (EJA), tendo em vista a aquisição de competências exigidas pela sociedade contemporânea e consequentemente a inserção no mundo do trabalho. Afinal, todos os cidadãos têm os mesmos direitos a um ensino de qualidade e gratuito, independente da faixa etária. O objetivo da Educação de jovens e Adultos é fazer com que esses direitos sejam garantidos. Assim, essa modalidade de ensino, atende um público diverso com vários modelos de organização dos currículos de acordo com a realidade em que a escola está inserida. O presente estudo será realizado através de uma análise do Projeto Político Pedagógico (PPP) da Escola Municipal João Beraldo, localizada no município de Patrocínio, em Minas Gerais (MG), verificando-se a mesma apresenta abordagem para o ensino da EJA e como esse ensino é ofertado. Também serão apresentadas as leis e decretos que regulamentam esse tipo de ensino no Brasil. Portanto, acredita-se que este estudo possui relevância social, visto que demonstrará amplamente as necessidades dos jovens e adultos não alfabetizados e o crescimento intelectual destes quando têm disponibilidade de acesso à EJA. |
| Subject: | Educação de adultos Escolas Organização e administração Direito a educação |
| language: | Português |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| Rights: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZQPHZ |
| Issue Date: | 19-Jul-2013 |
| Appears in Collections: | Especialização em Gestão Escolar EAD |
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