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metadata.dc.type: Monografias de Especialização
Title: A/R/Tografia: uma metodologia de pesquisa educacional baseada em arte na busca pela formação do artista-pesquisador-professor
metadata.dc.creator: Daniele de Sá Alves
metadata.dc.contributor.advisor1: Melissa Etelvina Oliveira Rocha
metadata.dc.contributor.referee1: Juliana Silveira Mafra
metadata.dc.contributor.referee2: Evandro Jose Lemos da Cunha
metadata.dc.description.resumo: Para pensar o processo de formação de um professor de arte,é preciso considerar, inevitavelmente, as abordagens particulares e subjetivas dos arte educadores sobre o que vem a ser arte, somado ao que vem a ser educação, e, nesse sentido, como cada indivíduo se coloca diante de tais percursos e de suas interseções. Para além de analisar currículos ou grades disciplinares, o artigo propõe, emconfluência com a Metodologia de Pesquisa Educacional Baseada em Arte a A/R/Tografia, uma reflexão sobre o cruzamento entre a vida, o fazer artístico, a pesquisa e a prática docente em artes.
Abstract: To think about the teacher formation process, you need toconsider, inevitably, private and subjective approaches of arteducatorsand what would be art, added to what would be education, and in this direction, as each individual stands before these routes and their intersections. In addition to analyzing curricula or disciplinary grids, the paper proposes, in confluence with the Arts-based educational research - A / R / graphy, a reflection on the intersection between life, art making,research and teaching practice in the arts.
metadata.dc.subject.other: Arte e educação
Professores Formação
Arte Estudo e ensino
metadata.dc.language: Português
Publisher: Universidade Federal de Minas Gerais
metadata.dc.publisher.initials: UFMG
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-A9LEW7
Issue Date: 12-Dec-2015
Appears in Collections:Especialização em Ensino de Artes Visuais EAD

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