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http://hdl.handle.net/1843/BUBD-AGPMZQ| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | Uso da abordagem lúdica no ensino de Química |
| Autor(es): | Héllen Graciane Alves Leal |
| primer Tutor: | Manuela Lustosa Diniz |
| Resumen: | Este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa monográfica do curso de pós-graduação/especialização em Ensino de Ciências por Investigação (ENCI), que se trata de um estudo de metodologias sobre o ensino do conteúdo Tabela Periódica (TP) com aplicação de uma atividade lúdica, objetivando a introdução do conteúdo TP aos alunos do 1º ano do Ensino Médio e revisão do conteúdo no 2º ano do Ensino Médio, respondendo a problemática: Até que ponto o lúdico com base na teoria de ensino investigativo pode contribuir no processo de aquisição de conhecimentos, de socialização e a compreensão dos conteúdos propostos no currículo? A escolha deste conteúdo baseia-se no fato de TP ser a base para outras áreas da química, e importante para o aprofundamento de alguns conteúdos estudados no 2º e 3º ano do Ensino Médio. Para a realização desse trabalho na abordagem lúdica, foi elaborado um jogo de cartelas, utilizando os símbolos dos elementos químicos com suas respectivas famílias e um jogo de tabuleiro baseado na questão do vestibular da FUVEST. A análise foi qualitativa, com descrições de relatos dos alunos participantes, sendo aplicadas em turmas do 1º e 2º ano do Ensino Médio de uma escola pública estadual na cidade de Montes Claros-MG. Constatou-se o envolvimento da turma nas atividades, e consequentemente, um ótimo aproveitamento. Podendo ser verificado que a atividade favoreceu o desenvolvimento pessoal, social e cognitivo. |
| Asunto: | Jogos educativos Química Ensino médio |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-AGPMZQ |
| Fecha del documento: | 27-ago-2016 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Ensino de Ciências por Investigação EAD |
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