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http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9AJKHS| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | Proposta de atividade investigativa articulada à visita ao zoológico como estratégia para o ensino de ciências |
| Autor(es): | Renata Vieira Saraiva |
| Primeiro Orientador: | Elaine Soares Franca |
| Resumo: | O trabalho discorre sobre a educação formal em espaço não formal de ensino utilizando como estratégia o ensino de ciências por meio de atividades investigativas. Espaços não formais de ensino como o Zoológico apresentam um grande potencial pedagógico que oferece recursos didáticos para o aprendizado de conceitos científicos. O ensino por investigação permite uma mudança na dinâmica do processo de ensino, valorizando a participação do aluno, que se torna não apenas um receptor do conhecimento, mas, sobretudo, um construtor do próprio conhecimento. A abordagem investigativa repensa o currículo escolar tradicional, que deixa o acúmulo de conteúdos e conceitos prontos, passando a ser um currículo em que o aluno participa como construtordo conteúdo. Assim, o objetivo desse trabalho é propor uma atividadeinvestigativa sobre animais ameaçados de extinção utilizando espaço não formal de ensino como o Zoológico. |
| Assunto: | Educação Ciência Estudo e ensino Jardins zoológicos |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9AJKHS |
| Data do documento: | 23-Fev-2013 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Ensino de Ciências por Investigação EAD |
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