A formação de escritores: uma análise da prática docente na interface com a produção dos alunos

Andréa Almeida da Silva

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-ACNM3D

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Maria Gorete Neto	pt_BR
dc.contributor.referee1	Eliana Guimaraes Almeida	pt_BR
dc.creator	Andréa Almeida da Silva	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-11T10:02:09Z	-
dc.date.available	2019-08-11T10:02:09Z	-
dc.date.issued	2015-05-09	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUOS-ACNM3D	-
dc.description.resumo	Esta pesquisa tem como objetivo o aprofundamento de questionamentos sobre a escrita dos alunos que, ao iniciar o processo de produção de textos, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, demonstravam grande entusiasmo, escrevendo bilhetes para os colegas, textos com grande imaginação e que, com o decorrer dos anos, tornaram notória sua falta de interesse pela escrita, além de passarem a apresentar textos empobrecidos pela falta de imaginação. Trata-se da busca de respostas para a questão: Por que, para os alunos que estavam entrando na adolescência, isto é, alunos que estão no 2º ano do 2º ciclo, escrever é tão doloroso? Para cumprir esse objetivo foram feitos planejamentos específicos de produção de textos, além das produções permearem todas as atividades dentro da sala de aula, envolvendo tanto produções orais como escritas. O material coletado foi formado por textos dos alunos, sequências didáticas de trabalhos que envolviam as produções de textos e gravações de aulas. Como base teórica foram usados textos de Magda Soares, Roxane Rojo, Marco Antônio de Oliveira, Marlucy Alves Paraiso, dentre outros autores que tornaram a minha pesquisa viável. Busquei encontrar o fio que desencadeou nos alunos o gosto pela produção textual, criando subsídios para ativar seu potencial criativo e fazendo uma reflexão sobre a maneira como os aspectos didáticos poderiam auxiliar ou prejudicar esse potencial. Os resultados permitiram um repensar da prática, além de uma reestruturação do fazer dentro da sala de aula.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Análise da prática	pt_BR
dc.subject	Formação de Escritores pensadores	pt_BR
dc.subject.other	Professores de ensino fundamental Formação	pt_BR
dc.subject.other	Escritores infantis	pt_BR
dc.subject.other	Escrita (ensino de primeiro grau) estudo e ensino	pt_BR
dc.title	A formação de escritores: uma análise da prática docente na interface com a produção dos alunos	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
andr_a_almeida_da_silva.pdf		763.99 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record