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http://hdl.handle.net/1843/BUOS-ACNMPX| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | Facilitando a articulação entre a Educação Infantil e os primeiros anos do Ensino Fundamenta |
| Autor(es): | Catia Ramiro Bomtempo Colen |
| primer Tutor: | Gilcinei Teodoro Carvalho |
| primer miembro del tribunal : | Ana Paula da Silva Rodrigues |
| Resumen: | Tendo como base minhas observações e experiências ao longo de mais de vinte e cinco anos de prática pedagógica e em especial há 10 anos na Educação Infantil, penso o quanto é importante uma investigação e contribuição para uma maior articulação entre a Educação Infantil e os primeiros anos do Ensino Fundamental, uma vez que observo ainda muitos professores experientes, porém com condutas tradicionais e arcaicas em sala de aula, atuando na maioria das vezes de forma inadequada no trato das crianças na Educação Infantil. Logo, minha preocupação está em fazer levantamentos de dados do que encontro hoje em sala de aula com professores da Educação Infantil e os primeiros quatro anos do Ensino Fundamental. Analiso esses dados tendo, dentre vários objetivos, relatar quais práticas pedagógicas colaboram para uma melhor articulação entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. Verifiquei que realmente os professores são dedicados na busca de metodologia e recursos que proporcionem às crianças mais autonomia e protagonismo na construção de conhecimentos, especialmente com projetos como o lúdico, pois assim aos poucos, e através do caráter investigativo, as crianças constroem o conhecimento de forma dinâmica, criativa e prazerosa. |
| Asunto: | Professores de ensino fundamental Formação Ensino fundamental Educação de crianças Educação de crianças |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUOS-ACNMPX |
| Fecha del documento: | 9-may-2015 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica |
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