A leitura literária na formação de leitores competentes e autônomos

Claudia de Jesus Pereira Guimarães

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Josiley Francisco de Souza	pt_BR
dc.contributor.referee1	Maria Elaine Moreira de Morais	pt_BR
dc.creator	Claudia de Jesus Pereira Guimarães	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-11T10:54:24Z	-
dc.date.available	2019-08-11T10:54:24Z	-
dc.date.issued	2015-05-09	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUOS-ACNP7C	-
dc.description.resumo	O presente trabalho se configura como a análise de uma ação que teve como proposta incentivar a leitura literária de crianças do 3º ano do 1° ciclo da Escola Municipal Aurélio Pires, da regional Pampulha de Belo Horizonte. Nessa ação, intitulada Ler pode ser bom, foi utilizada como estratégia a leitura em voz alta pela professora, com o objetivo de formar leitores competentes e autônomos, incentivar a leitura, desenvolver a oralidade e a compreensão dos textos. A duração do projeto foi de um semestre e os resultados alcançados foram satisfatórios.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Incentivo à leitura	pt_BR
dc.subject	Letramento literário	pt_BR
dc.subject	Literatura	pt_BR
dc.subject.other	Leitura Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject.other	Professores de ensino fundamental Formação	pt_BR
dc.subject.other	Leitura (Ensino Fundamental)	pt_BR
dc.title	A leitura literária na formação de leitores competentes e autônomos	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

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