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http://hdl.handle.net/1843/FAES-BDANJG| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | O uso da brincadeira nas aulas de Ciências |
| Autor(es): | Alessandra Maria Cardoso |
| Primeiro Orientador: | Mercy Rodrigues Ligeiro |
| Resumo: | Este trabalho se deu com o objetivo de demonstrar como o ensino de Ciências pode favorecer o processo de ensino-aprendizagem na educação infantil, mais especificamente nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Embasando-nos em propostas metodológicas atuais, que procuram fomentar o espírito investigativo por meio da ludicidade, elaboramos uma sequência didática proposta à turma do terceiroano do primeiro ciclo. Nosso objetivo com esse plano de ação era partir das ideias iniciais dos alunos acerca do conhecimento científico, utilizando as brincadeiras para introduzir, trabalhar e retomar os conteúdos de Ciências. A brincadeira como estratégia de ensino nas aulas de Ciências foi o mote central da atividade, por meioda qual buscou-se empregar metodologias que fomentem nos estudantes desta faixa etária, uma curiosidade investigativa, que certamente contribuirá para a formação de alunos mais autônomos, com capacidade analítica, interessados em questionar a realidade a sua volta e instigados a buscar meios para compreendê-la |
| Assunto: | Jogos educativos Ciência Estudo e ensino Brincadeiras |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/FAES-BDANJG |
| Data do documento: | 25-Set-2015 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Ensino de Ciências por Investigação EAD |
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