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  4. Especialização em Ensino de Ciências por Investigação EAD
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/FAES-BDANJG
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dc.contributor.advisor1Mercy Rodrigues Ligeiropt_BR
dc.creatorAlessandra Maria Cardosopt_BR
dc.date.accessioned2019-08-10T21:52:40Z-
dc.date.available2019-08-10T21:52:40Z-
dc.date.issued2015-09-25pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/FAES-BDANJG-
dc.description.resumoEste trabalho se deu com o objetivo de demonstrar como o ensino de Ciências pode favorecer o processo de ensino-aprendizagem na educação infantil, mais especificamente nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Embasando-nos em propostas metodológicas atuais, que procuram fomentar o espírito investigativo por meio da ludicidade, elaboramos uma sequência didática proposta à turma do terceiroano do primeiro ciclo. Nosso objetivo com esse plano de ação era partir das ideias iniciais dos alunos acerca do conhecimento científico, utilizando as brincadeiras para introduzir, trabalhar e retomar os conteúdos de Ciências. A brincadeira como estratégia de ensino nas aulas de Ciências foi o mote central da atividade, por meioda qual buscou-se empregar metodologias que fomentem nos estudantes desta faixa etária, uma curiosidade investigativa, que certamente contribuirá para a formação de alunos mais autônomos, com capacidade analítica, interessados em questionar a realidade a sua volta e instigados a buscar meios para compreendê-lapt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectnovas metodologiaspt_BR
dc.subjectCiênciaspt_BR
dc.subjectbrincadeiraspt_BR
dc.subjectensino fundamentalpt_BR
dc.subject.otherJogos educativospt_BR
dc.subject.otherCiência Estudo e ensinopt_BR
dc.subject.otherBrincadeiraspt_BR
dc.titleO uso da brincadeira nas aulas de Ciênciaspt_BR
dc.typeMonografias de Especializaçãopt_BR
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