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http://hdl.handle.net/1843/JSSS-8QMLSH| Tipo: | Tese de Doutorado |
| Título: | O conhecimento epistemológico e o conhecimento em arte: análise de paradigmas do século XXI sob enfoque transdisciplinar |
| Autor(es): | Fabricio Andrade Pereira |
| primer Tutor: | Lucia Gouvea Pimentel |
| primer miembro del tribunal : | Amadeu Roselli Cruz |
| Segundo miembro del tribunal: | Maria Christina de Souza Lima Rizzi |
| Tercer miembro del tribunal: | Hercules Toledo Correa |
| Cuarto miembro del tribunal: | GLAUCIA MARIA DOS SANTOS JORGE |
| Resumen: | Esta tese aborda interlocuções entre o conhecimento em Arte/Educação e em Ensino de Arte com possíveis abordagens a partir de paradigmas contemporâneos em Filosofia da Arte, Sociologia da Arte, Psicologia Cognitiva e Ciências Psicológicas. Propõe o conceito de Objeto Estendido para o Ensino de Arte. Discute, a partir de referências textuais, aspectos sobre o Conhecimento, a Memória, a Linguagem, a Percepção como elementos fundamentais para a arte/educação e para o ensino de Arte. |
| Abstract: | This thesis addresses dialogues between the knowledge on Art/Education and Art Education with possible approaches departing from contemporary paradigms in Philosophy of Art, Sociology of Art, Cognitive Psychology and Psychological Science. It proposes the concept of Extended Object to Art Education. It discusses, based on textual references, aspects of knowledge, of Memory, of Language and of Perception as key elements for Art/Education and Art Education. |
| Asunto: | Arte e educação Séc XXI Teoria do conhecimento Arte Aspectos sociais Artes Psicologia da aprendizagem Arte Filosofia Arte Estudo e ensino Arte e sociedade Séc XXI |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/JSSS-8QMLSH |
| Fecha del documento: | 7-jul-2011 |
| Aparece en las colecciones: | Teses de Doutorado |
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