1. Repositório Institucional da UFMG
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  3. Monografias de Especialização
  4. Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9N8EZH
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dc.contributor.advisor1Cláudia Starling Boscopt_BR
dc.creatorAna Cristina Sanches Nevespt_BR
dc.date.accessioned2019-08-12T00:38:08Z-
dc.date.available2019-08-12T00:38:08Z-
dc.date.issued2012-07-14pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/VRNS-9N8EZH-
dc.description.resumoEsse plano de ação foi desenvolvido em uma escola pública do município de Belo Horizonte, com estudantes da EJA, durante o ano de 2011 e no primeiro semestre de 2012. Tem como objetivo promover, através da elaboração e desenvolvimento de atividades de oralidade, leitura e escrita, situações de reflexão sobre os valores humanos, além de refletir sobre a importância da interação e da afetividade nas práticas pedagógicas, a partir do papel fundamental que possuem no ato de aprender e de ensinar dentro do contexto escolar. Para realização desse trabalho utilizamos como referencial teórico os estudos de Jaqueline Moll (2005), Paulo Freire (1979, 1982), Magda Soares (2009), Miguel Arroyo (2005), entre outros, que valorizam a necessidade de uma prática pedagógica comprometida com a formação de sujeitos críticos e autônomos. Os resultados confirmam a importância do professor considerar em sua ação pedagógica as histórias dos estudantes e do grupo, além das relações de identidade e poder construídas por esses sujeitos dentro e fora do ambiente escolar, implícitas em todo o processo de aprendizagem.pt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectInteraçãopt_BR
dc.subjectEscritapt_BR
dc.subjectEducação de Jovens e Adultospt_BR
dc.subjectOralidadept_BR
dc.subjectAfetividadept_BR
dc.subject.otherEducaçãopt_BR
dc.subject.otherEducação de adultospt_BR
dc.subject.otherAlfabetizaçãopt_BR
dc.titlePráticas pedagógicas da EJA: uma abordagem interativa e afetivapt_BR
dc.typeMonografias de Especializaçãopt_BR
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