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4. Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

Tipo:	Monografias de Especialização
Título:	Projeto sacola literária e a formação de leitores
Autor(es):	Angela Maria de Andrade
Primeiro Orientador:	Maria Elisa de Araujo Grossi
Primeiro membro da banca :	Kely Cristina Nogueira Souto
Resumo:	Este Plano de Ação objetiva desenvolver e estimular a prática de leitura, numa turma de segundo ano do primeiro ciclo. A leitura permite a inserção da pessoa na sociedade, através do acesso ao conhecimento cultural, promovendo o seu desenvolvimento pessoal e social. Por meio da leitura é possível, ainda, conhecer melhor outras culturas. É permitido desbravar novos horizontes. A leitura fluente e com compreensão leva ao desenvolvimento geral da criança, pois facilita a aprendizagem de diversos conteúdos. Para realizar este Plano de Ação, a metodologia utilizada foi a observação de práticas de leitura na sala de aula e na biblioteca da escola. A partir desse diagnóstico, foi implementado o Projeto Sacola Literária com os alunos do 2º ano do 1º Ciclo de uma Escola Municipal. Durante a aplicação do Projeto, ocorreu um grande desenvolvimento da turma em relação à leitura. Os alunos demonstraram um crescente interesse em ler e trocar informações a respeito das obras lidas e envolveram suas famílias em práticas de leitura. É possível concluir que o Plano de Ação foi significativo para o desenvolvimento do trabalho de formação do leitor literário.
Assunto:	Educação Leitura  Aspectos sociais Letramento
Idioma:	Português
Editor:	Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição:	UFMG
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9NTFUX
Data do documento:	7-Jul-2012
Aparece nas coleções:	Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

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