Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9NVSXQ
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dc.contributor.advisor1Maria Alice Moreira Limapt_BR
dc.contributor.referee1Liberia Rodrigues Nevespt_BR
dc.creatorLisieux Maria Guedes Coelho Carvalhopt_BR
dc.date.accessioned2019-08-10T09:53:45Z-
dc.date.available2019-08-10T09:53:45Z-
dc.date.issued2012-07-07pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/VRNS-9NVSXQ-
dc.description.resumoO uso sistematizado e pedagógico dos jogos e brincadeiras pode contribuir na mudança de comportamento como também na interação entre os grupos de crianças de 2 a 5 anos no espaço da educação infantil. No entanto, é necessário que os profissionais atuantes na educação infantil conscientizem , valorizem e percebam a importância do ato de brincar, o uso dos jogos e brincadeiras como elementos essenciais para o desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social das crianças. O professor deve perceber que brincando a criança tem a oportunidade de experimentar o objeto de conhecimento, explorá-lo, descobri-lo, criá-lo. Nos momentos de brincadeira a criança pode pensar livremente, ousar, imaginar, e nesta hora é livre para criar, não tem medo de errar, brinca com a possibilidade, a capacidade de lidar com símbolos que aqui se torna primordial, brincar e imaginar que um pedaço de pano é o que ele quer que seja.pt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectJogospt_BR
dc.subjectPedagógicopt_BR
dc.subjectBrincadeiraspt_BR
dc.subjectComportamentopt_BR
dc.subject.otherEducaçãopt_BR
dc.subject.otherBrincadeiras  Aspectos sociaispt_BR
dc.titleO jogo, a brincadeira e o brincar na Educação Infantilpt_BR
dc.typeMonografias de Especializaçãopt_BR
Appears in Collections:Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

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