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http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9NVSXQ
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor1 | Maria Alice Moreira Lima | pt_BR |
dc.contributor.referee1 | Liberia Rodrigues Neves | pt_BR |
dc.creator | Lisieux Maria Guedes Coelho Carvalho | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2019-08-10T09:53:45Z | - |
dc.date.available | 2019-08-10T09:53:45Z | - |
dc.date.issued | 2012-07-07 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9NVSXQ | - |
dc.description.resumo | O uso sistematizado e pedagógico dos jogos e brincadeiras pode contribuir na mudança de comportamento como também na interação entre os grupos de crianças de 2 a 5 anos no espaço da educação infantil. No entanto, é necessário que os profissionais atuantes na educação infantil conscientizem , valorizem e percebam a importância do ato de brincar, o uso dos jogos e brincadeiras como elementos essenciais para o desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social das crianças. O professor deve perceber que brincando a criança tem a oportunidade de experimentar o objeto de conhecimento, explorá-lo, descobri-lo, criá-lo. Nos momentos de brincadeira a criança pode pensar livremente, ousar, imaginar, e nesta hora é livre para criar, não tem medo de errar, brinca com a possibilidade, a capacidade de lidar com símbolos que aqui se torna primordial, brincar e imaginar que um pedaço de pano é o que ele quer que seja. | pt_BR |
dc.language | Português | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFMG | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Jogos | pt_BR |
dc.subject | Pedagógico | pt_BR |
dc.subject | Brincadeiras | pt_BR |
dc.subject | Comportamento | pt_BR |
dc.subject.other | Educação | pt_BR |
dc.subject.other | Brincadeiras Aspectos sociais | pt_BR |
dc.title | O jogo, a brincadeira e o brincar na Educação Infantil | pt_BR |
dc.type | Monografias de Especialização | pt_BR |
Appears in Collections: | Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica |
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