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http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9NZPF7| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | A contribuição da literatura na formação de leitores na Educação Infantil |
| Autor(es): | Lucia Helena Timoteo |
| Primeiro Orientador: | Maria Elisa de Araujo Grossi |
| Resumo: | A contribuição da literatura na formação de leitores na Educação InfantilO presente trabalho apresenta um Plano de Ação desenvolvido junto às crianças de 0 a 5 anos de idade na Unidade Municipal de Educação Infantil de Belo horizonte (UMEI Jatobá IV). A intervenção visou à formação de leitores a partir dessa faixa etária. O Plano propõe trabalhar com a literatura, em especial com a poesia, como ferramenta principal para fomentar, junto a toda comunidade escolar, o hábito da leitura literária. Acreditado no potencial que a leitura do texto poético pode oferecer, o Plano de ação teve como parceria toda a comunidade escolar sobre a importância do texto literário, promovendo a troca de experiências e o despertar de habilidades artísticas vinculadas ao trabalho com literatura. |
| Assunto: | Letramento Educação pre-escolar Literatura Estudo e ensino |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9NZPF7 |
| Data do documento: | 14-Jul-2012 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica |
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| plano_de_a__o___lucia_timoteo___14_07_2012.pdf | 14.45 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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