Aquisição de habilidades matemáticas na construção do conceito de número por uma aluna com deficiência intelectual

Denise Stehling Cação

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9QMLQQ

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Ana Rafaela Correia Ferreira	pt_BR
dc.contributor.referee1	Maria Manuela Martins Soares David	pt_BR
dc.creator	Denise Stehling Cação	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-11T17:41:40Z	-
dc.date.available	2019-08-11T17:41:40Z	-
dc.date.issued	2012-07-14	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9QMLQQ	-
dc.description.resumo	Este trabalho é fruto de uma investigação em Educação Matemática e surgiu especificamente de uma preocupação ao receber em minha classe uma aluna com deficiência intelectual. Enquanto educadora, sempre tive interesse nessa área, mas agora minha prática precisava ser revista. Apenas meu interesse não iria resolver nem garantir uma aprendizagem eficiente para minha nova aluna, Lorena. A partir desse desejo, direcionei o foco deste estudo, para a seguinte questão de pesquisa: Como o uso de material manipulativo, baseados nos processos mentais básicos para a aprendizagem da matemática, pode contribuir para a construção de noções e ideias sobre o conceito de número em uma aluna com deficiência intelectual? Em busca de respostas, me baseei nos estudos de Piaget apud Kamii (1985), Oliveira (1997), Lorenzato (2011) e Fayol (2012). A perspectiva sociocultural do ensino de matemática foi predominante nessa análise, como também o conceito de práticas de numeramento para descobrir o que a aluna estabeleceu na sua leitura de mundo, o que ela adquiriu de competências matemáticas e o que construiu mentalmente nesses anos de escolarização sobre a noção e o conceito de número.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Competências Matemáticas Noção de Número Deficiência Intelectual	pt_BR
dc.subject.other	Educação	pt_BR
dc.subject.other	Matematica Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject.other	Numeração	pt_BR
dc.title	Aquisição de habilidades matemáticas na construção do conceito de número por uma aluna com deficiência intelectual	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

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