Os conhecimentos matemáticos necessários para a construção de um mapa da sala de aula

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Paula Resende Adelino	pt_BR
dc.contributor.referee1	Maria Manuela Martins Soares David	pt_BR
dc.creator	Janaina de Rezende Ferreira Sobrinho	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-14T11:31:59Z	-
dc.date.available	2019-08-14T11:31:59Z	-
dc.date.issued	2012-07-14	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9QQEP9	-
dc.description.resumo	Este trabalho é uma descrição e análise teórica de uma atividade cartográfica de Geografia, desenvolvida em uma turma inicial de 3º Ciclo, evidenciando as dificuldades matemáticas implicadas na compreensão de mapas. A partir da atividade proposta é feita uma análise dessas dificuldades buscando compreender as habilidades matemáticas necessárias para que os alunos possam continuar o processo de representação cartográfica, partindo de mapeadores a leitores conscientes de mapas elaborados por outros.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Matemática	pt_BR
dc.subject	Geografia	pt_BR
dc.subject	Mapeamento	pt_BR
dc.subject	Cartografia	pt_BR
dc.subject.other	Educação	pt_BR
dc.subject.other	Matematica Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject.other	Cartografia Estudo e ensino	pt_BR
dc.title	Os conhecimentos matemáticos necessários para a construção de um mapa da sala de aula	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

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