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Issue Date	Title	Author(s)	Type
18-Dec-2018	Leitura de textos e oportunidades de aprendizagem em ciências nos anos iniciais no ensino fundamental	Samantha Maia Meireles	Dissertação
4-Apr-2017	Mobilização de saberes docentes de uma professora pedagoga nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo de interações discursivas em aulas de Ciências	Rafael Alves Ferreira Almeida	Dissertação de Mestrado
25-May-2018	Oportunidades de aprendizagem de ciências da natureza e relações de gênero: uma análise de interações discursivas e de diferentes dimensões espaço-temporais em sala de aula	Luiz Gustavo Franco Silveira	Tese
26-Feb-2015	O processo de construção de práticas argumentativas nas aulas de Ciências em uma abordagem investigativa: interações discursivas nos anos iniciais do ensino fundamental	Claudia Starling Bosco	Tese de Doutorado
12-Dec-2007	Profissão docente: visões de licenciandos de ciências biológicas em diferentes contextos	Fernanda Reis de Pinho Tavares	Dissertação de Mestrado
20-Aug-2010	Promovendo a construção do conhecimento pedagógico de conteúdo em um curso de licenciatura de Ciências Biológicas: uma caracterização da prática do professor-formador em uma disciplina de laboratório de ensino	Leticia Maria Ramos Martins	Dissertação de Mestrado
15-Feb-2016	Quando as crianças argumentam: a construção discursiva do uso de evidências em aulas de ciências em uma turma do 3° ano do Ensino Fundamental	Luiz Gustavo Franco Silveira	Dissertação de Mestrado
27-Feb-2013	O que é ler na disciplina ciências da natureza?: um olhar sobre práticas de leitura promovidas na sala de aula de um professor em início de carreira	Natalia Almeida Ribeiro	Dissertação de Mestrado
3-Oct-2008	O que textos fazem e como se fazem textos em uma sala de aula de ciências da natureza: um estudo de práticas sociais relacionadas à escrita	Bianca Alves Dell Aretti	Dissertação de Mestrado
21-Dec-2010	Situações argumentativas no ensino de Ciências da Natureza: Um estudo de práticas de um professor em formação inicial em uma sala de aula de Educação de Jovens e Adultos	Ana Paula Souto Silva	Dissertação de Mestrado
30-Nov-2007	Visões de alunos jovens e adultos acerca de suas experiências em aprender ciências	Adriana Cristina Souza Leite	Dissertação de Mestrado
31-Aug-2010	Vivendo as ciências da natureza na educação infantil: movimentos de transformação na prática de uma professora	Carla Maline de Carvalho	Dissertação

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