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14-Dez-2022
Ações afirmativas na UFMG: entrevista com Nilma Lino Gomes
Nilma Lino Gomes
;
Rodrigo Ednilson de Jesus
;
Natália Silva Colen
;
Silvia Regina de Jesus Costa
Artigo de Periódico
5-Dez-2011
Ações afirmativas, educação e relações raciais: conservação, atualização ou reinvenção do Brasil?
Rodrigo Ednilson de Jesus
Tese de Doutorado
2024
Apresentação
Rodrigo Ednilson de Jesus
;
Ana Maria Rabelo Gomes
;
Juliana Batista dos Reis
Capítulo de Livro
9-Set-2021
“Como a raça acontece”: uma análise da incriminação por tráfico em Belo Horizonte
Daniely Roberta dos Reis Fleury
Dissertação
30-Mar-2022
O corpo negro e a escola
Andreia Cristina Pereira
Dissertação
13-Fev-2020
Corpos negros docentes: identificando trajetórias e experiências no Instituto Federal de Minas Gerais
Márcia Basília de Araújo
Tese
5-Fev-2016
As cotas raciais em uma publicação jornalística universitária: imagens das relações raciais brasileiras
Juliana Silva Santos
Dissertação de Mestrado
Jan-2023
Critérios e procedimentos para efetiva aplicação da política de reserva de vagas para candidatos negros e pessoas com deficiência nos concursos públicos para cargos do magistério federal na Universidade Federal de Minas Gerais
Rodrigo Ednilson de Jesus
;
Regina Céli Fonseca Ribeiro
;
Juliana Torres de Miranda
;
Luciana de Gouvêa Viana
;
Ana Lydia Reis de Castro e Silva
Artigo de Evento
19-Mai-2021
Cubanas/os negras/os en su laberinto educativo: un análisis pedagógico-crítico de ausencias/emergencias
Maikel Pons Giralt
Tese
2019
Cultura, racismo e ambiente escolar: relações raciais na escola e na sala de aula
Rodrigo Ednilson de Jesus
Capítulo de Livro
31-Ago-2017
Das fronteiras: mulheres, gestão quilombola e gestão escolar no quilombo-ribeirinho de Alegre - Januária - MG
Gilmara Silva Souza
Dissertação
9-Mai-2015
Desafios e possibilidades no trabalho com a literatura afro-brasileira
Elaine Marcia Monteiro
Monografias de Especialização
28-Ago-2014
Diversidade cultural em Cabinda: estudo sobre as identidades e práticas culturais dos Bawoio do Yabi
Joaquim Paka Massanga
Dissertação de Mestrado
29-Fev-2024
Em movimento: trajetórias acadêmicas e de militâncias de mulheres negras egressas de cursos de graduação da UFRB
Taís Lima Costa
Dissertação
2024
Enegrecendo o jaleco branco: presença negra em cursos de saúde no contexto de políticas afirmativas no ensino superior
Rodrigo Ednilson de Jesus
;
Rosana da Silva Pereira
Capítulo de Livro
14-Mar-2023
Enegrecendo o jaleco branco: trajetórias negras em cursos de saúde de universidades nordestinas interiorizadas
Rosana da Silva Pereira
Dissertação
21-Jun-2022
Escrever-se negra: autodeclaração étnico-racial no contexto das ações afirmativas na pós-graduação
Matheus Silva Freitas
Dissertação
10-Nov-2014
Estado e cidadania diferenciada a partir do pertencimento étnico-racial afrodescendente no Brasil e na Venezuela: uma perspectiva comparada
Johanna Katiuska Monagreda
Dissertação de Mestrado
2024
Os estudantes negros já são maioria no ensino superior brasileiro? breves reflexões sobre a cobertura midiática a respeito dos dados de raça/cor no Brasil produzidos pelo IBGE em 2019
Rodrigo Ednilson de Jesus
Capítulo de Livro
27-Mai-2021
Experiências sociais sobre as políticas de inserção vividas por estudantes no departamento de educação campus Guanambi da Universidade do Estado da Bahia: acesso, permanência e das ações afirmativas
Fausta Porto Couto
Tese