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Fecha del documento	Título	Autor(es)	Tipo
7-dic-2019	Escadinha: Uma possibilidade de acompanhamento do Sistema de Escrita Alfabética em escolares do 1°ano do 1°Ciclo.	Carla Bigão Machado Gonçalves	Monografia (especialização)
7-dic-2019	Alfabetizar ou não na Educação Infantil?: debates e controvérsias	Elaine Fernandes de Sousa Diniz	Monografia (especialização)
7-dic-2019	Um olhar sobre os textos escolhidos pelos professores para intervenção em turmas de alfabetização.	Silvia Ulisses de Jesus	Monografia (especialização)
7-dic-2019	Uso de jogos digitais no processo de apropriação da escrita: uma experiência com crianças do 1° ano do ensino fundamental	Andreza de Morais Lima	Monografia (especialização)
7-dic-2019	Memórias, contos e recontos como estratégias de aprendizagens para educandos(as) da EJA em uma turma na Regional Norte de Belo Horizonte	Janaína Andressa Dias Salomé	Monografia (especialização)
7-dic-2019	Identidade e autonomia no processo de alfabetização e letramento na educação infantil	Glaciane Lopes da Silva Lucas	Monografia (especialização)
7-dic-2019	Alfabetização, leitura e escrita: o que a Educação Infantil tem a ver com isso?	Margarete Marinho Pires de Almeida	Monografia (especialização)
7-dic-2019	Os jogos como recurso pedagógico no processo de aquisição da escrita	Sandra Martins Vieira	Monografia (especialização)
7-dic-2019	A apropriação da escrita na educação infantil: explorando o nome próprio	Adelaine Cristina de Melo Ribeiro	Monografia (especialização)
7-dic-2019	A literatura escrita por mulheres negras: uma experiência de leitura na alfabetização	Danielle Aparecida Barbosa Cardoso	Monografia (especialização)