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Issue Date	Title	Author(s)	Type
2017	Quando o contexto não escolar da casa encontra a ciência escolar: a construção discursiva de relações entre imaginação e ciência em atividades investigativas nos anos iniciais	Elaine Soares França; Danusa Munford; Vanessa Ferraz Almeida Neves	Artigo de Evento
2019	O cientista está em sala! A imagem construída por um grupo de alunos dos anos iniciais do ensino fundamental	Deborah Cotta Oliveira; Danusa Munford; Elaine Soares França	Artigo de Evento
23-Nov-2021	Memórias coletivas e suas consequências para as oportunidades de aprender ciências nos anos iniciais do ensino fundamental	Danusa Munford; Vanessa Avelar Cappelle Fonseca	Artigo de Evento
2020	Memórias das aulas no primeiros anos do ensino fundamental: constituindo o que é aprender ciências por meio de práticas investigativas	Kely Cristina Nogueira Souto; Luiz Gustavo Franco Silveira; Danusa Munford	Artigo de Evento
Sep-2018	Ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: aprendendo com uma professora pedagoga na construção de práticas investigativas em sua turma ao longo de 3 anos	Luiz Gustavo Franco; Rafael Alves Ferreira Almeida; Elaine Soares França; Kely Cristina Nogueira Souto; Danusa Munford	Artigo de Evento
6-Nov-2020	"O bicho-pau é assim": introduzindo crianças à observação com propósitos científicos	Vanessa Avelar Cappelle Fonseca; Danusa Munford	Artigo de Evento
6-Nov-2020	Favorecendo o potencial investigativo de uma atividade prática: um relato das ações de um professor de ciências	Luiz Gustavo Franco Silveira; Ana Paula Souto Silva Teles; Nataly de Araújo Melo; Santer Alvares de Matos; Danusa Munford	Artigo de Evento
2021	"Por que o Papai Noel come biscoitos?": negociações sobre características de uma questão científica no contexto de atividades com um desenho animado no 3º ano do ensino fundamental	Deborah Cotta Oliveira; Danusa Munford; Elaine Soares França	Artigo de Evento