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Issue DateTitleAuthor(s)Type
2020Escolarização de alunos com TEA: práticas educativas em uma rede pública de ensinoLuiza Pinheiro Leão Vicari; Mônica Maria Farid RahmeArtigo de Periódico
2019A condição juvenil de surdos no ensino médioThais Alvim Victorino; Mônica Maria Farid RahmeArtigo de Periódico
2018Tendência das matrículas da educação especial em escolas no campo em Minas Gerais (2007-2017)Taísa Grasiela Gomes Liduenha Gonçalves; Mônica Maria Farid Rahme; Maria Isabel Antunes RochaArtigo de Periódico
2018Educação intercultural indígena e educação matemática: o percurso de um jovem surdo de etnia PataxóJessiá Braz de Jesus; Monica Maria Farid Rahme; Ana Carolina Machado FerrariArtigo de Periódico
2020Processos formativos e extensão universitária: as ações da quarentena em focoMônica Maria Farid Rahme; Anamaria Fernandes Viana; Deborah Stephanie de Oliveira HenriquesArtigo de Periódico
2019Política de educação especial e os desafios de uma perspectiva inclusivaLibéria Rodrigues Neves; Mônica Maria Farid Rahme; Carla Mercês da Rocha Jatoba FerreiraArtigo de Periódico
2019Sobre educação, política e singularidadeMônica Maria Farid Rahme; Carla Mercês da Rocha Jatobá Ferreira; Libéria NevesArtigo de Periódico
2021A mediação escolar baseada no encontro com o aluno com TEA: contribuições psicanalíticasNathalia Lopes Machado; Mônica Maria Farid RahmeArtigo de Evento
22-Dec-2017Aprimorando a gestão da seleção tecnológica na construção civil: estudo exploratório em Belo HorizonteMaria Luiza Almeida Cunha de Castro; Grace Cristina Roel Gutierrez; Rejane Magiag LouraArtigo de Periódico
2019A noção de artistas-curadores na 33ª Bienal de São Paulo: os artistas em histórica negociação com as instituições culturaisLuíza Bernardes de Matos Marcolino; Luise Soares Pereira de Souza; Rita Lages Rodrigues; Carolina Ruoso; Daniela Fernandes BarbosaArtigo de Periódico