Construção de significados a partir da discussão sobre o ciclo da água

Filipe Pedrosa Barbosa

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/32723

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Nilma Soares da Silva	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9178979858378681	pt_BR
dc.contributor.referee1	Daniela martins Buccini Pena	pt_BR
dc.creator	Filipe Pedrosa Barbosa	pt_BR
dc.date.accessioned	2020-03-05T21:37:03Z	-
dc.date.available	2020-03-05T21:37:03Z	-
dc.date.issued	2019-11-30	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/32723	-
dc.description.resumo	Para a construção de significados químicos pelos estudantes, a partir de um conjunto de aulas investigativas, desenvolvemos este trabalho. Foi realizada uma coleta de dados para identificar os conhecimentos prévios dos estudantes e então, elaborada uma sequência didática utilizando-se da Abordagem Investigativa no Ensino de Ciências com o objetivo de verificar se esta pode contribuir para construção de significados pelos estudantes. Os alunos foram considerados como sujeitos ativos no processo de ensino e aprendizagem, na medida em que participaram das discussões em sala de aula, desenvolveram experimentos, foram levados a fazer relações entre o conhecimento e o contexto e desenvolver autonomia crítica para analisar dados e tomar decisões. Percebemos, a partir de um instrumento de coleta de dados, que a construção de significados é favorecida quando as explicações científicas têm relação com o contexto do estudante e o professor se torna mediador do processo de construção de significados ao tomar uso da abordagem investigativa para o Ensino de Ciências.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO	pt_BR
dc.publisher.program	Curso de Especialização em Educação em Ciências	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Abordagem investigativa	pt_BR
dc.subject	Ciclo da água	pt_BR
dc.subject	Construção de significados	pt_BR
dc.subject.other	Ciência - Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject.other	Ciclo hidrológico	pt_BR
dc.subject.other	Água - Estudo	pt_BR
dc.title	Construção de significados a partir da discussão sobre o ciclo da água	pt_BR
dc.type	Monografia (especialização)	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Educação em Ciências

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CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS A PARTIR DA DISCUSSÃO SOBRE O CICLO DA ÁGUA - Filipe pedrosa Barbosa.pdf		1.2 MB	Adobe PDF	View/Open

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