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http://hdl.handle.net/1843/33001
Type: | Monografia (especialização) |
Title: | Hormônios na água : os estados possíveis de mundo fabricados por estudantes de um curso técnico em Química no debate sobre uma questão sociocientífica controversa (QSC) |
Authors: | Luiza Siqueira Nunes |
First Advisor: | Victor Marcondes de Freitas Santos |
First Referee: | Alessandra Oliveira |
Abstract: | Este trabalho é resultado de uma pesquisa realizada a partir da análise de dados coletados durante a aplicação de uma Sequência Didática (SD) fundamentada na abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) para alunos de um curso técnico profissionalizante em Química. A última etapa da sequência didática consistiu na realização de um júri simulado sobre a Questão Sociocientífica Controversa (QSC): “presença dos hormônios anticoncepcionais nos corpos d’água”. O estudo teve como objetivo principal analisar os estados possíveis de mundo delineados pelos alunos durante a simulação; e caracterizar o surgimento de realidades colaterais. A Teoria Ator-Rede (TAR) foi a ferramenta teórica/metodológica utilizada para análise dos dados. Como resultado, constatou-se a presença de cinco estados de mundo possíveis conjecturados pelas equipes de estudantes representantes e cada um dos interlocutores envolvidos na matriz polêmica, e o surgimento de uma realidade coleral que emergiu da confluência das cinco possibilidades de mundo negociados durante o debate. |
Abstract: | This work is the result of a research carried out from the analysis of data collected during the application of a Didactic Sequence (DS) based on the Science, Technology, Society and Environment (STSE) approach for students of a professional technical course in Chemistry. The last stage of the didactic sequence consisted in a simulated jury on the Controversial Socioscientific Question (CSQ): “presence of contraceptive hormones in water bodies”. The main objective of the study was to analyze the possible states of the world outlined by the students during the simulation; and to characterize the emergence of collateral realities. The ActorNetwork Theory (ANT) was the theoretical / methodological tool used for data analysis. As a result, it was verified the presence of five possible world states conjectured by the teams of student representatives of each of the interlocutors involved in the controversial matrix, and the emergence of a collateral reality that emerged from the confluence of the five world possibilities negotiated during the debate. |
Subject: | Ensino técnico Química - Estudo e ensino Hormônios Anticoncepcionais Àgua |
language: | por |
metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
Publisher Initials: | UFMG |
metadata.dc.publisher.department: | FAE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO |
metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Educação em Ciências |
Rights: | Acesso Aberto |
metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/pt/ |
URI: | http://hdl.handle.net/1843/33001 |
Issue Date: | 30-Nov-2019 |
Appears in Collections: | Especialização em Educação em Ciências |
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