Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/1843/36315
Tipo: Monografia (especialização)
Título: As fases da Lua: relato de uma sequência didática com abordagem investigativa
Autor(es): Divalde Luiz Frois Junior
Primeiro Orientador: Arjuna Casteli Panzera
Primeiro membro da banca : Leonardo Marques Soares
Resumo: Propostas curriculares como os Parâmetros Curriculares Nacionais apresentam o tema fases da Lua como um dos conteúdos básicos a serem aprendidos pelos estudantes na educação básica. Entretanto, vários estudos apontam que ainda prevalecem nas escolas, muitas concepções equivocadas sobre o fenômeno. Diante disso, o presente trabalho apresenta o relato de uma sequência de atividades sobre as fases da Lua, aplicada em uma turma de segundo ano do Ensino Médio. A sequência foi elaborada para ser trabalhada segundo os critérios estruturantes de uma abordagem investigativa para o ensino de Ciências. As atividades desenvolvidas incluíram a observação da Lua e construções de modelos para melhor compreensão das fases lunares. Vários materiais produzidos pela turma foram recolhidos para análise durante o processo. Observaram-se resultados muito positivos quanto à aprendizagem dos estudantes, o que aponta que o ensino por investigação é uma estratégia eficaz para trabalhar conceitos elementares de Astronomia.
Assunto: Educação
Física - Estudo e ensino (ensino médio)
Física - Métodos experimentais
Astronomia - Estudo e ensino (ensino médio)
Mecânica celeste - Estudo e ensino (ensino´médio)
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição: UFMG
Departamento: FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Curso: Curso de Especialização em Educação em Ciências
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://hdl.handle.net/1843/36315
Data do documento: 30-Nov-2019
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