Lugar-escola: territórios de relações e poderes

Danielle Gregole Colucci

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/38439

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Danielle Gregole Colucci	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-10-20T11:03:11Z	-
dc.date.available	2021-10-20T11:03:11Z	-
dc.date.issued	2019-12	-
dc.citation.volume	23	pt_BR
dc.citation.issue	23	pt_BR
dc.identifier.doi	10.5902/2236499432346	pt_BR
dc.identifier.issn	2236-4994	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/38439	-
dc.description.abstract	Domination relations permeate subjects’ experiences from local to global scale. The purpose of this text is to propose a reflection on the school place as a territory of either domesticating or dialogical relations permeated by the exercise of power. Domesticating relations imply political-pedagogical positioning agreeing to the social conformity of the subjects to the world, while dialogical relations refer to encounters and sharing with the intention of questioning and changing. Therefore, it is necessary to understand the common experience of modernity and its consolidated hegemonies. It is understood that the contemporary scenario involves production of knowledge, pedagogical practices, and the geography.	pt_BR
dc.description.resumo	Relações de dominação permeiam experiências de sujeitos do mundo dos seus lugares à escala global. O objetivo deste texto é propor reflexões sobre o lugar-escola como território repleto de relações domesticadoras ou dialógicas, permeadas por exercícios de poder. No primeiro caso, trata-se de posicionamento político-pedagógico a favor da conformação social dos sujeitos ao mundo; no segundo, as intenções envolvem encontros e compartilhamentos desejosos de questionamentos e mudanças. Para tanto, se procura compreender a experiência comum da modernidade e suas hegemonias consolidadas. Entende-se que esse contexto contemporâneo tem envolvido a produção de conhecimentos, pedagogias e geografias.	pt_BR
dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.relation.ispartof	Geografia Ensino & Pesquisa	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Escola	pt_BR
dc.subject	Geografia	pt_BR
dc.subject	Hegemonias	pt_BR
dc.subject	Lugar	pt_BR
dc.subject	Relações de dominação	pt_BR
dc.subject.other	Escolas - Território	pt_BR
dc.subject.other	Geografia - Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject.other	Modernidade - Hegemonia	pt_BR
dc.title	Lugar-escola: territórios de relações e poderes	pt_BR
dc.title.alternative	School place: territories of relations and powers	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.url.externa	https://periodicos.ufsm.br/geografia/article/view/32346/pdf	pt_BR
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/ 0000-0003-4862-2063	pt_BR
Appears in Collections:	Artigo de Periódico

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Lugar-escola - territórios de relações e poderes.pdf		220.28 kB	Adobe PDF	View/Open

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